Per una scuola umana

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“Per una scuola umana” di Roberto Laffranchini. Il video della presentazione a Mendrisio

Podcast 4 – Per una scuola umana

Roberto Laffranchini, partendo da alcune domande che gli sono state rivolte, approfondisce alcuni temi centrali trattati in Per una scuola umana. Al centro di questo quarto podcast: il rischio della libertà in una scuola umana, nella relazione fra insegnanti e allievi.

• La libertà di ognuno può e deve essere educata, ma è veramente possibile essere liberi?
• Una scuola si concepisce attorno a un’idea di bene, consapevole che l’educazione è un rischio. Allora qual è il banco di prova di ogni modello di scuola?
• Nessuna scuola offre una garanzia totale di riuscita, è sempre necessaria l’adesione del soggetto, il suo starci. Inoltre la libertà non è onnipotenza, ma relazione ed è sempre in rapporto con le circostanze. Dunque non serve a nulla pensare a una scuola umana?

Podcast 3 – Per una scuola umana

Roberto Laffranchini, partendo da alcune domande che gli sono state rivolte, approfondisce alcuni temi centrali trattati in Per una scuola umana. Al centro di questo terzo podcast: il metodo di insegnamento.

• Solo se la realtà diventa esperienza allora è possibile la conoscenza, l’incontro e il dialogo. Ma come comunicare il senso e il gusto del sapere? Come insegnare?
• Come dare l’innesco dell’attività scolastica tenendo presenti la personalità dei soggetti (affettiva, culturale e sociale) e le loro attese?
• Che cos’ha di particolare lo stile narrativo?
• Non c’è il pericolo che la narrazione diventi chiacchiera e si perda in discorsi generici indotti da una superficiale emozione del momento o da fantasie fuorvianti?
• Che rapporto c’è, allora, tra narrazione e conoscenza?

Nel prossimo appuntamento l’Autore affronterà il tema del rischio della libertà in una scuola umana.

Podcast 2 – Per una scuola umana

Roberto Laffranchini, partendo da alcune domande che gli sono state rivolte, approfondisce alcuni temi centrali trattati in Per una scuola umana. Al centro di questo secondo podcast: il sapere scolastico.

• La scuola sembra un grande laboratorio dove si sviluppano una serie di strumenti e servizi per rispondere a un numero sempre crescente di problematiche, ma sembra che ci sia un certo imbarazzo a dire che la trasmissione del sapere, con i suoi contenuti, sia compito fondamentale della scuola. Dunque, la scuola si è ridotta a un ambito di offerta di servizi?
• Che cos’è il sapere? E nella scuola?
• Allora qual è il cammino da intraprendere?

Nel prossimo appuntamento l’Autore affronterà il tema del metodo di insegnamento.

Podcast 1 – Per una scuola umana

Roberto Laffranchini, partendo da alcune domande che gli sono state rivolte, approfondisce alcuni temi centrali trattati in Per una scuola umana.

• Come diventare uno di quei professori, o di quelle professoresse, che lasciano un segno bello nei loro allievi, che regalano loro dei momenti di apprendimento autentico in classe, di scoperta del mondo, della cultura e degli uomini che l’hanno generata, ma soprattutto di scoperta di sé e di crescita personale?
• Qualche interlocutore mostra un certo scetticismo di fronte ai discorsi e alle analisi che circolano sui problemi dei giovani e della scuola e mi chiede qual è il mio punto di vista. Io non parto dai problemi dei giovani ma da una domanda che in vario modo si pongono: «Che cosa ci sto a fare qui? Ma c’è qualcuno che è felice?».
• Che cos’è una buona scuola?

Nel prossimo appuntamento l’Autore affronterà un grande tema: il sapere scolastico.